初中语文名著阅读教学中的“四个结合”

作者：李群

来源：广西教育, 2020, (41): 105.

• 初中语文
• 名著阅读
• 读写结合

本文论述初中语文教师在名著阅读教学中要指导学生做到"四个结合":精读和跳读相结合,提高阅读效率;阅读与写作相结合,深化阅读理解;阅读与思辨相结合,读出个人见解;单篇阅读与主题联读相结合,提高鉴赏能力。