<正>小学阶段的音乐与美术学科都是为了增强小学生的美感，不同的是美术属于视觉范畴，而音乐学习属于听觉范畴。培养学生的乐感主要是指让小学生感受音乐的节奏，认知与理解音乐。而培养学生的鉴赏能力，则主要是指让小学生具备判断与欣赏音乐作品的能力。培养学生的乐感以及鉴赏能力必须从小学阶段抓起。一、小学音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养价值（一）有利于提高学生音乐素养自核心素养理念提出以来，音乐教学已不再简单地停留在教会学生唱歌层面，
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