角色游戏中幼儿数学教育的路径探索

作者：王蕊

来源：课程教育研究, 2019, (35): 4-5.

• 角色游戏
• 幼儿
• 数学教育
• 幼儿教师

结合幼儿角色游戏和数学教育的特点,从以下五个方面尝试在角色游戏中进行幼儿数学教育的探索,具体如下:第一,寻找相通之处,挖掘角色游戏潜在的数学教育功能;第二,提供适宜的环境和材料;第三,提供机会和时间;第四,给予及时的帮助和指导;第五,趣味相投,才能事半功倍。

• 单位
  亳州学院