“五层级互动式陪伴·共同规划式沟通”家校协同育人模式的构建与实践

作者：覃明勇; 林剑

来源：广西教育, 2022, (28): 11-15.

• 规划成长
• 五层级互动式陪伴
• 高质量陪伴
• 有效沟通

本文针对传统家校合作中存在的问题，提出从教师、家长、学生三个层面构建家校协作科学体系的必要性，通过构建“五层级互动式陪伴·共同规划式沟通”家校协同育人模式，促进家校深度沟通，提高家长陪伴孩子成长的质量。

• 单位
  广西教育学院