在高等教育全面深化改革的驱动下,地方院校也面临着向应用型和个性化教改发展的大趋势。在此背景下,地方院校的英语教师应及时转变观念,调整教学模式。通过对应用型高校英语教育使命、基于个性化特征的英语教改方向、信息传播时代下英语教学对象需求三大维度进行分析,提出应用型高校英语教师价值追求之要。
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