随着新课程改革的持续深入，如何有效培养学生的思维能力，成为当下小学语文教学的重要课题。问题链教学是一种以问题为中心的教学方式，有助于发展学生的思维能力，促进其深度学习，提升语文课堂教学实效。文章以问题链教学为研究主题，以语文三年级上册第七单元“我与自然”为例，结合问题链教学的应用策略，进行了课例设计，分析了其在小学语文阅读教学中的应用价值和应用策略。
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