数学是小学阶段课程体系的基础学科,是学生学习其他学科的前提,学好小学数学对于学生未来高年级学习和长远发展有着重要的意义和作用。然而,数学对于小学生来说难度比较大,学生很容易产生畏难情绪和抵触心理,只有激发起学生对数学的兴趣才能保证学生的积极性,优化学生的学习效果。所以,实施趣味性教学,构建小学数学趣味课堂至关重要。本文将从注重趣味课堂导入、积极开展游戏活动和善于利用信息技术三个方面出发,分析构建小学数学趣味课堂的有效方法和科学策略。
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