等待的魅力和观察的魔力

作者：杨梅

来源：中国信息技术教育, 2013, (12): 33-35.

• 课堂观察
• 学生会
• 现场观察
• 教学环节

<正>课堂是学生的课堂,不是教师的课堂。教师要有足够的耐心等待学生成长,教师要有敏锐的眼光观察他们的问题,课堂因此会有更多魅力与魔力。要做到这些,教师就要学会放手,同时还要有敏锐的观察力。●在等待中成就自主成长的魅力1.课前的等待过去的场景:教师匆忙踩着上课的铃声进入课堂,教室里还有没结束的热火朝天的讨论,强硬制止课堂表面的浮躁,大声音宣布课题,学生着急地下载资料。现在的场景:学生陆续进入机房,

• 单位
  山东师范大学附属中学