基于SOLO分类理论下小学数学阅读力提升的策略研究

作者：沈强

来源：教学月刊小学版(数学), 2022, (10): 59-62.

• SOLO分类理论
• 阅读能力
• 评价

以一道阅读题为例，借助SOLO分类理论，对学生的解答情况进行分析、归类和统计，并根据学生的不同水平层次设计相应的变式练习，探究提升阅读能力的策略，从而使不同阅读水平能力的学生都能得到不同程度的发展。