相较于传统学习方式,深度学习有着巨大的应用优势,对高中数学学习起到了很大的促进作用。随着新课改的深入开展,知识的累积、学习难度的提升,如何实现对教材内容的理解和掌握成为高中数学教师在教学改革中需要解决的问题。面对这一情况,本文立足于深度学习视角,探讨促进高中生深度学习的数学教学实践,以期有效激发学生学习兴趣,实现对数学知识的深度学习,提升数学学习的质量和效率,加强对学科内容的理解和认知。
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