数学核心素养对理解和深化数学学科本质和具体活动设计意义重大，初中阶段的数学核心素养也是当前初中数学教学的方向标.在数学活动中培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、直观想象能力和建模能力是发展核心素养的具体操作方式，具有一定的探索和研究价值.本文研究者在长期对“数学活动”板块进行研究与探讨后，提出了基于数学核心素养培养的“数学活动”教学设计策略.
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