一部推动中国教育人类学发展的开拓性教材——《教育人类学通论》评述

作者：海路; 张梦潇

来源：当代教育与文化, 2023, 15(04): 113-116.

DOI：10.13749/j.cnki.cn62-1202/g4.2023.04.011

<正>《教育人类学通论》(滕星主编，商务印书馆2017年版)将国际教育人类学知识与中国的本土教育实践有机整合，通过对西方译著的引介，拓宽中国教育人类学的学术视野，并为中国教育人类学发展所借鉴，既包含系统科学的理论阐释，又涵括指导意义的实践方法与鲜活的田野民族志，是一部推动中国教育人类学研究长足发展之作，被誉为“中国教育人类学领域的一项开拓性成果”。[1]教育人类学(Anthropology of Education)是由教育学和人类学相互

• 单位
  广西民族大学; 教育科学学院; 中央民族大学