核心概念视域单元教学设计策略——以八年级下册第四单元“崇尚法治精神”为例

作者：林静

来源：中学政治教学参考, 2023, (26): 37-39.

• 核心概念
• 单元教学
• 真实情境
• 层次结构

核心概念是学科知识体系的基础和支撑,单元教学设计以核心概念为中心,结构化呈现核心概念和次位概念之间的关系图景。从重建知识的层次结构、整合单元的学习目标、情境贯穿的解决过程及过程综合评价四个环节展开单元教学设计,有助于突破常规课时教学模式,培养学生整体认知和思维能力,发展学生核心素养。