论以生为本的特教学校“适学课堂”构建

作者：赵庆

来源：现代特殊教育, 2018, (19): 40-41.

• 生本
• 适学
• 课堂

当前的特教课堂中,"为教而教"的现象比较普遍。教师必须重新审视"教什么""怎么教""如何评",努力从"以教定教""为教而教"转变至"以学定教""以需定教";同时还要借鉴生本化课堂教学有效性评价的基本理念,积极学习实践课堂教学的主流范式,深耕"以学为本"的"适学课堂",全力提升课堂教学质量。