在线课程学习的主要特点，就是教师与学生们在空间上的分离，尽管这种空间分离的教学模式提高了学习的灵活性，但由于缺少教师的监督与管理，如何保障在线课程学习效果成为教职人员需要思考的问题。相关教职人员通过深入调查，分析目前在线教学平台设计现状，并基于本科生学习特点，制定切实可行的策略，提升本科生在线课程学习效率，并通过制定完善的监督机制，确保在线学习模式能够成为一种常态化学习模式，为高校教学模式改革提供新思路。
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