建构现实情境,培养数学应用意识

作者：陆友红

来源：小学生(中高年级版), 2019, (04): 55.

• 小学数学
• 现实情景
• 应用意识

数学应用意识的培养不仅是学生数学能力的提升,同样也是新课标要求的教学任务之一。小学数学学科的开展是为了培养学生们能够从数学的角度去认识生活中的一些现象,但除了学会用数学知识分析生活现象之外,更重要的是能够引导学生们将数学知识运用到生活中,用以解决现实生活中的实际问题,以此来提升学生的数学应用意识。