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摘要
<正>本文针对小学的主要三门课程语文、数学、英语进行策划、设计"翻转课堂",结合小学生自身以及各门课程的特点有意识的进行设计教学模式。尝试研究的切入点在把如何找到低龄小学生的特点,并用多媒体技术与课程的有机结合,设计、策划有有针对性的、能让小学生更感兴趣、更好接收知识的课程,改变传统的教学模式。通过对教学模式的设计起到抛砖引玉的作用,让更多的其他课程教师参与到教学设计中来,并结合各学校的具体情况,将小学生的课程做得精彩纷呈,课堂教学活动开展有声有色,更好的吸引小学生,为后续的学习打下基础。2000年美国学者在美国迈阿密大学教授"经济学入门"
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单位内江职业技术学院
