思维导图在数学教学中的效用研究

作者：李雁祥

来源：小学科学(教师版), 2019, (04): 101.

<正>着课程改革的快速发展,素质教育成了教学发展中的重要内容,因而对学校学科的教学内容也提出了更高的要求。学生学习成绩的高低已不再是教学过程中的主要目标。小学数学学科不单是考试中的主要组成部分,同时也是培养和锻炼学生大脑思维能力、创造能力的有效路径,学生通过对数学知识的学习可以全面增强大脑素质。教师应在教学中转变传统的教学模式,应用新型教学方法开展教学活动,因此,思维导图教学方式应际而生。