旨在探索基于PBL(Problem-based Learning)的混合式教学在分子生物学理论教学中的应用,根据分子生物学大纲要求,重新设计和分配基于PBL的线上线下教学内容,PBL结合线上教学使学生掌握容易及中等难度的知识点,PBL结合线下课堂教学完成重难点内容知识点的梳理。该教学模式很大程度上解决分子生物学教学中出现的学生学习不积极、课时少等问题,为提高分子生物学教学质量,培养高素质人才奠定基础。
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