文章运用文献资料和逻辑分析等研究方法,对体教融合视阈下的学校武术课程思政建设开展研究分析。研究认为:体教融合的维度与学校武术课程思政环节相匹配,为学校武术课程思政建设提供理论支撑。目前,体教融合视阈下学校武术课程思政建设仍处于边缘化、武术课程思政育人价值淡化、学校武术课程思政效果不佳等问题和困境。对此,提出要转变学校武术课程思政的教育理念;建立以传统文化为主脉的课程体系;注重思政资源的融入和挖掘。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
