援疑质理，孜孜以求——《林黛玉进贾府》阅读教学反思

作者：李杰

来源：语文世界(教师之窗), 2019, (09): 77-78.

<正>思维发展与提升是《普通高中语文课程标准》(2017版)指出的语文学科核心素养之一。阅读教学是提升学生思维品质的有效途径,可以培养学生独立思考的能力。从阅读教学策略来看,以援疑质理的方法切入,引导学生自主阅读,可以不断拓展思维的宽度与深度。在《林黛玉进贾府》一课的教学中,笔者就援疑质理的阅读策略进行了探索。