基于STEAM理念的初中科学项目化学习设计——以“自制地球仪”为例

作者：徐亚奇

来源：科教导刊(上旬刊), 2020, (20): 150-151.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.07.070

• STEAM
• 理念
• 项目化学习
• 初中科学
• 自制地球仪

STEAM教育已是世人瞩目的现代教育范式。STEAM教育能为落实科学核心素养的培养提供新的模式和新的方法。本文结合对STEAM教育理念和金字塔理论的解读,以"自制小型地球仪"为例,以STEAM理念引领来改进学习材料和学习方法,探究主题精心设计,以项目化学习方式使学生亲历探究过程。