本文分析了虚拟仿真技术的特点,针对新工科背景下《材料表面处理技术》课程实验教学的特点和技术需求,借助虚拟仿真(VR技术实现本课程的实训教学,克服传统实验教学的不足,提高实验教学的效率,实现"新工科"人才培养的目标和要求。
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