《手指》(第一课时)教学设计

作者：宗旭意; 倪静川

来源：语文教学通讯, 2022, (24): 39-41.

<正>【教学目标】1.能读准“揿电铃”“窈窕”等词语的读音，理解“堂皇”等词语的意思，会写“貌”等生字。2.能把握文章主要内容，梳理文章的总分总结构，明白课文是围绕手指的“姿态、性格、作用”三个方面展开描写的。3.通过做批注、交流讨论等方法感受大拇指的算不上美、最肯吃苦、不讨巧，运用多种方法朗读课文，感受大拇指默默付出、拼命干活的形象，并联想到生活中无私奉献的人。