为使大学生形成科学世界观和共产主义理想信念,需要研究部分大学生中存在的宗教认知状况。研究发现,部分大学生宗教认知具有内容多元、载体多样、影响多维等特点,是社会因素、教育因素、宗教因素等综合作用的结果,这在一定程度上阻碍了新时代大学生思想政治教育质量的提升。新形势下,大学生宗教认知的科学引导和思想政治教育质量的有效提升,需要以马克思主义宗教观为指引,通过建构"课程思政"协同育人模式、完善信仰供给与精神产品供给结构、创新宗教观教育方式等路径来实现。
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