诊断学课程考试方式改革与意义

作者：詹华奎; 张新霞; 罗梅; 杨旭红; 金硕果

来源：成都中医药大学学报(教育科学版), 2011, (03): 26+35.

• 诊断学
• 考试
• 改革

以考核内容综合化,培养动手能力为中心,突出学习的过程为侧重点,改革诊断学考试内容、方式,提高了学生诊断学课程的总成绩、及格率,提高了学生检体诊断动手能力,促进了教学内容与方法的改革,同时有助于培养学生良好的学习品质和习惯。

• 单位
  成都中医药大学