基于建构主义的初中化学协同课例研修：功能与模式

作者：王梅

来源：基础教育研究, 2023, (03): 29-32.

• 初中化学
• 课例研修
• 建构主义

教师专业发展是教师队伍建设的重要议题，教师研修则是教师专业发展的主要内容。文章结合当前促进教师群体专业发展的现实需求，对初中化学课例研修的功能进行分析，并基于建构主义总结出初中化学协同课例研修模式的设计理念与流程、模式设计、保障机制，旨在为初中化学教师开展课例研修提供参考。