随着社会竞争加剧，近年来幼儿园“小学化”的教育问题，小学课堂“填鸭式”的教学现象，不仅违背了幼儿身心发展的规律，还使幼儿“深受其害”，难以适应小学生活。作为小学教师，亟需研究并完善适应幼儿的教育途径和方法，让幼儿顺利过渡到小学的学习生活，科学合理地学习学科知识。本文以支架式教学理论为基础，概述幼小衔接支架式教学理论内涵，分析幼小衔接语文教学实践中的问题，提出更为有效的幼小衔接语文教学策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
