摘要

<正>游戏体现了幼儿的自由意志,是幼儿学习与发展的重要载体。区域游戏对幼儿的健康、和谐发展具有重要意义。在开展区域游戏时,教师要认识到自身在游戏中扮演的角色,将游戏的权利还给幼儿,让幼儿真正获得游戏性体验,并在游戏情境中获取知识,积累经验,形成独特的看法,积极表达自己的想法,在不断完善与挑战中充分释放自身潜能。本文结合区域游戏的具体开展情况,总结了开展区域游戏活动促进幼儿健康成长的策略:一是发挥环境教育功能,创设自主游戏环境;二是归还游戏的自主权,促进幼儿个性发展;三是教师努力转变角色,扮演称职的观察者。