“三位一体”人才培养模式下《通信原理》教学内容改革探索

作者：万莉莉; 周妮

来源：教育教学论坛, 2018, (38): 154-155.

• “三位一体”人才培养模式
• 《通信原理》
• 教学内容
• 改革

本文针对《通信原理》教学中存在的问题,提出在"三位一体"人才培养模式的改革下,强化"知识够用、能力突出"的价值向度,以"适用、够用、管用"为原则,对教学内容进行改革与探索。通过改革,取得了良好的教学效果,对人才培养具有重要意义。

• 单位
  怀化学院