音乐欣赏课培育小学生美好心灵之法

作者：丁锐

来源：吉林教育, 2020, (30): 90-91.

<正>音乐是演唱的艺术,亦是倾听观赏的艺术。音乐的演唱形式与音乐的倾听观赏形式是共同构成音乐审美的主要途径,形成音乐审美怡情、入神、启智、达德的审美效果。小学音乐课程新课标强调音乐教学要以音乐审美体验为核心,培养小学生的审美情趣与审美能力。深刻学习理解小学音乐课程新课标,充分认识小学音乐课程的育人功能,积极探索小学音乐欣赏课的教法是我们小学音乐教师的责任和义务。