<正>古诗一直是一线教师不太敢涉猎的领域,这和教师本身的知识储备有关,况且,有些内容存在争议,面对小学生,到底讲到何种程度,是难点。至于复习课,更是难上加难。笔者以苏教版四年级上册为例,努力探索古诗复习课的有效路径。精准目标复习课有别于新授课,不需要在朗读背诵理解方面下功夫,