基于艺术特色教育的地理校园文化营造探索研究

作者：胡高娟

来源：课程教育研究, 2020, (11): 150-151.

• 地理校园文化
• 艺术特色教育
• 探索研究

地理校园文化的营造与完善,能为学生地理核心素养的提升创造地理校园文化氛围,从而激发学生地理学习兴趣,促进学生地理技能与地理能力的提升,进而在一定程度上提升学生地理成绩。本研究希望能充分利用起校园中的地理资源,并结合我们的特色校园文化,创建有学科特点的地理校园文化,促进学生地理核心素养的养成,推进教师专业的发展,丰富地理校园文化的内涵。