稚笔绘童心——浅谈美术教学生活化

作者：景佳

来源：好家长, 2019, (28): 86.

<正>教育即生活,生活是艺术的源泉。《3～6岁儿童学习与发展指南》也明确提出过幼儿园教育回归生活的理念。美术教育生活化便是教育与生活有机结合的一种,它强调以幼儿为主,以幼儿的现实生活为背景,注重两者的紧密结合。对幼儿来讲,他们对周围世界的认知,完全依赖于他们的生活经验和兴趣,因此,我们利用幼儿园美术教学这个载体和幼儿共同寻找生活中的点滴,感受生活中的奇妙变化,愉快地进行创造、表现。在陶行知生活教育理论中曾提到:"在生活里找教育,为生活而教育。"教育即生活,生活是艺术的源泉。《指南》也明