在启发潜能教育理论下如何培养小学生的数学归纳推理能力

作者：温剑

来源：数学大世界(中旬), 2018, (08): 70.

• 启发潜能
• 小学数学
• 归纳推理能力

归纳推理是小学阶段重要的认知活动和基本的思维形式之一。小学生通过归纳推理认知数学规律、形成数学概念、建构知识体系,又通过归纳推理解决问题。归纳推理是小学阶段提高学生数学素养,特别是创新意识的重要数学内容。本文立足小学数学课标实际,在启发潜能教育理论指导下,从实践层面对如何培养小学生的数学归纳推理能力进行研究。