量化噪声的产生及其特性，是“数字信号处理”课程中一个贴近工程实践的重要知识点。有别于传统理论讲授模式，设计了一个“量化噪声响起来，看得见”的教学实验，分别通过截尾和舍入两种量化方式对音频信号进行处理，不仅可以让学生直观感受量化噪声的存在与特性，还可以更深刻理解量化方式、量化位数等因素对量化噪声特性的影响。
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