探讨“体育核心素养”下小学体育游戏的优化策略

作者：李良红; 胥文凤

来源：当代体育科技, 2020, 10(15): 174-175.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2020.15.174

• 体育核心素养
• 体育游戏
• 教学策略

随着现代素质教育体系的持续推进,核心素养成为了新的教育焦点,是每一个教师培养学生的终极目标,也是每一个学生需要获取和学习的关键能力与重要品质。对小学阶段的体育教学来说,课程游戏化是当前教学形式的发展趋向,因此教师应当掌握游戏化教学的方法,重点培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。本文通过分析体育课程游戏化的优势,提出体育核心素养下小学体育游戏化的优化策略与途径。