群文阅读是近些年语文阅读教学中的新型阅读形态,有效整合了传统的阅读优势,实现了阅读单纯追求数量向学生阅读思维和能力培养的转变。群文阅读在阅读方面更加注重文本型,注重课内外阅读素材的整理和开发,符合1+X的思想和结构化阅读的理念,具有广阔的应用前景。因此本文结合群文阅读的主要路径进行分析,研究主题阅读、一篇带多篇、课内外选文等群文阅读的方法,进一步探索语文群文阅读的教学思路和方法。
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