办好“班主任节”，做有“温度”的教育——关于“班主任节”的探索、实践与思考

作者：陈闽旭

来源：试题与研究, 2020, (19): 118.

• 班主任节
• 校园德育
• 幸福

班主任是学生成长道路上的人生导师,班主任工作状态、工作热情、幸福指数都将直接或间接地影响育人效果。关注教育最好的落脚点就是关注班主任的幸福感。笔者所在学校自2014年开始创办"班主任节",至2019年已举办六届,每年五月份的第二个星期开展"班主任节"系列活动。