在学科核心素养理念引领下,语料库辅助英语教师培训需求分析的方法模型建构起来:建立英语教学困惑语料库→提取词频表→预测主要需求问题→归纳高频词周边搭配词的语义类→提炼典型培训需求问题。工作坊培训实践进而被用于检验该方法模型的可接受度。结果表明,语料库辅助英语教师培训需求分析有利于识别培训需求,可接受度很高。研究结果可以为语料库技术在教师培训需求分析中的应用提供参考。
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