基于数学建模思想，以斜生栅藻为实验材料对“种群数量的变化”探究性实验进行优化设计，对实验数据进行指数增长模型和逻辑斯蒂增长模型拟合，验证“J”型和“S”型增长曲线，探究影响种群数量变化的因素。力求为“种群数量的变化”探究实验教学提供参考经验，并提升学生的创新精神和科学思维。
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