文本再构：学生创新精神培养新途径

作者：杨琳娜

来源：教学管理与教育研究, 2022, 7(10): 38-39.

• 文本再构
• 创新精神培养
• 基于学情
• 体现语用功能

陶行知先生主张因材施教，培养学生的创新精神。他认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。译林版小学英语教材文本的局限性以及学生的学情决定了创新教学的必要性。文章结合教学实际，探讨文本再构在小学英语课本中的创新运用。