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摘要
钢琴课程,作为学前教育专业的必修课,在培养学生音乐素养与能力中起到了很大的作用。而随着近年高职的扩招,学前教育专业迎来了生源大爆发,从而导致很多高职院校教材更新滞后、师资短缺、教学经验不足、实训设备缺乏、生源复杂等等,影响了学前教育专业钢琴课程的教学,导致人才培养质量下降。因此,笔者希望从当前高职学前教育专业钢琴教学中出现的问题出发,提出对策,探讨如何有效解决在钢琴教学出现中的问题。
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钢琴课程,作为学前教育专业的必修课,在培养学生音乐素养与能力中起到了很大的作用。而随着近年高职的扩招,学前教育专业迎来了生源大爆发,从而导致很多高职院校教材更新滞后、师资短缺、教学经验不足、实训设备缺乏、生源复杂等等,影响了学前教育专业钢琴课程的教学,导致人才培养质量下降。因此,笔者希望从当前高职学前教育专业钢琴教学中出现的问题出发,提出对策,探讨如何有效解决在钢琴教学出现中的问题。
