摘要

终身学习是我国教育改革中的重要举措。非正规学习是实现公民终身学习的重要形式。论文在介绍三种非正规学习环境的基础上,着重对设计环境中的非正规学习的特征以及其对公民科学学习的有利影响进行阐述。