<正>究竟什么是全人教师?如何把握和理解这一标准?5年前在设立全人教育奖时,我们确立了这样4条标准:拥有一流的专业素养和健全独立的人格;尊重并爱每一个学生;注重培养学生的阅读和终身学习能力;启发每个学生成为最好的自己。这已经体现了全人教师与教学名师、道德楷模、先进工作者的区别。但是,在五周年之际,也许我们还是可以继续深化和清晰对全人教师的认知,从而发扬光大全人教育的理念。在终评会上,有评委提出了一些可能更具操作性的评价指标,例如:
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