小学数学教学德育渗透研究

作者：杨金梅

来源：吉林教育, 2022, (16): 57-59.

• 知识探究
• 新课改
• 德育元素

小学数学教材中蕴含着丰富的德育素材，是数学教学持久进行德育渗透的优势条件。新课标教学背景下，数学教学中属于德育目标的情感态度与价值观目标被明确提出，这是传统数学教学中重智轻德问题的有效解决途径，即数学教学不仅要重视数学基本技能的培养，更要让学生理解数学学科中的哲理、数学思想方法、思想情感等，让学生树立正确的价值观。德育渗透是新课程标准的重要要求，是社会现实对于小学教育的呼唤，教师要围绕德才兼备人才培养总体目标，挖掘数学教学中的德育元素，引导学生沿着健康的轨道成长，为学生将来踏入社会、奉献社会奠定基础。