转型背景下应用型本科院校课程改革模式探讨

作者：杨英英

来源：现代商贸工业, 2022, 43(08): 167-168.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.08.075

• 转型背景
• 《计量经济学》
• 课程改革

在传统教学模式下部分院校课程存在课程设置不合理、教学案例陈旧、考核方式不全面、教学评价逐年走低等问题。基于这种现状，本研究从简化课程理论、增加项目驱动式实践教学学时、实时更新案例库建设、采用多维度考核评价方式、加强课程思政建设等方面探讨了转型背景下《计量经济学》课程的改革模式。

• 单位
  西安财经学院行知学院