本文基于柳州市第三中学开展利用信息技术推动课程教学创新、落实立德树人根本任务的教学创新实践,论述该校构建深度融合课程实践研究的方法和步骤,提出基于立德树人开展深度融合项目式课程教学实践、基于立德树人发展学生的学科核心素养、基于立德树人开展跨学科深度融合课程教学实践、基于立德树人创新课程教学评价方式等实践策略。
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