中学劳动教育顺应现代教育发展的趋势，木工教学是初中劳动技术课程中的重要组成部分，具有以劳促进学生全面发展的综合功能。在初中劳动课程中，教师要注重培养学生的综合能力，培养学生正确的劳动观念，养成良好的学习品质，并通过动手操作使自己的创造力得到提升，以此实现培养社会主义现代化建设的高素质人才目标。本文从初中劳动课程中木工教学研究性改革意义出发，对木工教学的研究性改革提出一些建议。
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