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摘要
基于推进“可持续性发展”的背景，国内外学者提出开发“绿色技能”的必要性，但目前关于“绿色技能”的概念尚无统一。梳理前人的研究成果发现，绿色技能通常指培养、习得、支持可持续和资源节约型社会所需的知识、能力、价值观和态度。高职院校作为培养人才的重要场所，目前在开发绿色技能上存在对绿色技能的理解不深刻、行业企业参与技能开发的力度较小、没有专门的评价体系以及开发主体不足等问题。基于此，需要明确界定概念，在全社会营造绿色技能氛围；加大开发力度，增强行业企业绿色技能开发意识；明确开发主体，建设绿色技能课程体系；保障人才质量，建立绿色人才评价体系。
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